Reise nach Bulgarien
Am Karnevalssamstag ist das Erasmusteam zurückgekehrt vom dritten und letzten Meeting unseres aktuellen Erasmus+ – Projekts LEO (Learn from Each Other): Nachdem unsere Partnerschulen im Mai 2025 bei uns einiges über „Vielfalt und Integration“ erfahren konnten und wir im Oktober 2025 in Finnland viel über „Nachhaltigkeit“ gelernt haben, fand nun das Treffen in Bulgarien statt. Das Thema hier war „English Language Learning“, denn unsere bulgarische Partnerschule „Geo Milev“ in Burgas hat sich auf das Erlernen der englischen Sprache spezialisiert. Dort werden verschiedene Fächer bilingual unterrichtet und interessante Tools, wie ein speziell fürs Englischlernen programmiertes Minecraft-Spiel, eingesetzt.
Unsere Gruppe flog zunächst am 6.2. in die bulgarische Hauptstadt Sofia, von wo aus wir am Sonntag mit dem Zug nach Burgas reisten. Die Stadt liegt direkt am Schwarzen Meer, konnte uns aber aufgrund des windig-nasskalten Wetters ihre Vorzüge nicht so richtig zeigen. Die ganze Woche über hatten wir ein intensives Programm. Die mitreisenden Schüler*innen aus den Jahrgangsstufen 10, Q1 und Q2, Ceren, Hoa, Elizané, Leonie und Semi, haben eine Präsentation zum Sprachenlernen an der Gesamtschule Volksgarten gehalten und unsere Schule insgesamt hervorragend präsentiert. Bei unserer Rückreise über Istanbul kamen uns Cerens Türkischkenntnisse zugute.
Man kann kaum aufzählen, was wir alles gesehen, erlebt und gelernt haben:
eine Ballettvorstellung in Sofia, jede Menge Orthodoxe Kirchen und Moscheen, eine siebenstündige Zugfahrt quer durch Bulgarien und eine Busfahrt über die türkische Grenze, Wiedersehen mit Freundinnen aus Bulgarien und Finnland, bulgarische Volkstänze und Linguistikrätsel, digital postcards zu Sehenswürdigkeiten von Burgas, Vogelbeobachtung bei eisiger Kälte, die schon von den Thrakern bewohnte Siedlung Nessebar mit ihren 40 Kirchen, Salzgewinnung aus Seen früher und heute, eine 30-minütige Tour mit Koffern durch das Gewimmel der Istanbuler Straßen, den Basar und die Zisterne in Istanbul, das Gefühl von internationalem Zusammenhalt und die Bedeutung des Fremdsprachenlernens.
